«СИЛА НАРОДУ ПОЧИНАЄТЬСЯ ЗІ СТІЙКОСТІ ДУШІ КОЖНОГО»
Про запобігання та протидії булінгу в ліцеї №23 « Кадетський корпус» у 2025-2026 н.р
НАКАЗ
Про запобігання та протидії булінгу
в ліцеї – інтернаті №23 « Кадетський корпус»
у 2025-2026 н.р
Відповідно Конституції України, Конвенції ООН про права дитини,законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону
дитинства», листа Міністерства освіти і науки України від 07.08.2018 № 1/9-486 «Про деякі питання організації в закладах освіти виховної роботи щодо
безпеки і благополуччя дитини у 2018/2019 навчальному році» з метою забезпечення конституційних прав учнів, запобігання проявів жорстокого ставлення до дітей, приниження їх честі і гідності під час освітнього процесу
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити План заходів щодо запобігання та протидії булінгу на 2025/2026 навчальний рік. (Додаток 1)
2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Середі А.П. практичному психологу, педагогу-організатору, класним керівникам,
офіцерам-вихователЯїМ та вчителям-предметникам організувати просвітницьку роботу з учасниками освітнього процесу щодо запобігання
жорстокому поводженню над дітьми.
3. Педагогічним працівникам:
3.1 Забезпечити виконання Плану заходів щодо запобігання та протидії булінгу на 2025/2026 навчального року.
3.2 Не допускати випадків фізичного та психологічного насильства, образ, недбалого й жорстокого поводження з дітьми.
3.3 Формувати в учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного…
План заходів щодо запобігання та протидії булінгу в ліцеї №23 «Кадетський корпус» на 2025-2026 навчальний рік
1 Наради з питань профілактики булінгу (цькування):
• з педагогічними працівниками;
• з технічним персоналом. Вересень Адміністрація школи
2 Обговорення правил поведінки в класах, оформлення правил у вигляді наочного стенду Вересень Класні керівники
3 Організація механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування) Вересень Класні керівники
4 Поновлення інформації про профілактику булінгу (цькування) на сайті закладу освіти Вересень Практичний психолог
Соціальний педагог
5 Оформлення тематичного стенду Жовтень Практичний психолог
Соціальний педагог
6 Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування) Листопад Практичний психолог
Соціальний педагог
7 Участь у акції «16 днів проти насильства» Грудень Учасники-навчально-виховного процесу
8 Виступи на загальношкільних батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі Лютий – квітень Адміністрація, класні керівники
Робота з працівниками школи
9 Проведення навчальних нарад для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування Осінні канікули Адміністрація ліцею
Практичний психолог
Соціальний педагог
10 Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з педагогічними працівниками та технічним персоналом Листопад Адміністрація ліцею
Практичний психолог
Соціальний педагог
11 Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти Зимові канікули залучені фахівці
12 Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу За результатами кожної чверті Практичний психолог
Соціальний педагог
13 Консультування класних керівників адміністрацією закладу з проблемних ситуацій Впродовж навчального року Практичний психолог
Соціальний педагог
Робота з учнями
14 Проведення тренінгів для учнів з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів Впродовж року Класні керівники, запрошені спеціалісти
15 Проведення ранкових зустрічей («Ранкових коло») з метою формування навичок дружних стосунків у класному колективі Впродовж року Класні керівники
16 Імітаційна гра для молодших школярів (1-4-й класи) «Якщо тебе ображають» Жовтень Класні керівники, вихователі
Практичний психолог
Соціальний педагог
17 Тиждень толерантності Листопад Учасники навчально-виховного процесу
18 Імітаційна гра для учнів 4-х класів «Насильство – це…» Грудень Практичний психолог
Соціальний педагог
19 Інформаційна акція «16 днів проти насильства» Листопад – грудень Практичний психолог
Соціальний педагог
20 Флешмоб «Зупинимо булінг разом!» Грудень Практичний психолог
Соціальний педагог
21 Години спілкування «Булінг: міфи та реальність», «Не допускай насилля над ближнім», «Допоможи другу» тощо Січень Класні керівники, вихователі
Практичний психолог
Соціальний педагог
22 Уроки відвертого спілкування «Змінюй в собі негативне ставлення до інших», «Як подолати булінг» Лютий Класні керівники, вихователі
Практичний психолог
Соціальний педагог
23 Конкурс плакатів проти насильства «StopBulling» Березень Практичний психолог
Соціальний педагог
24 Заняття з елементами тренінгу «Спілкування з однолітками», «Як протистояти тиску однолітків», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», «Вчимося безпечної поведінки в мережі Інтернет». Впродовж року класні керівники
Практичний психолог
Соціальний педагог
25 Виставка малюнків «Ми різні, але рівні» Квітень Практичний психолог
Соціальний педагог
26 Бесіди учнів щодо протидії булінгу з представниками поліції, соціальної служби тощо Впродовж року Практичний психолог
Соціальний педагог
Залучені фахівці
27 Бібліотечні уроки на базі бібліотеки, виставки літератури, бесіди «Ми – проти булінгу» Впродовж року Практичний психолог
Соціальний педагог
Бібліотекар
Робота з батьками
28 Тематичні батьківські збори «Протидія булінгу в учнівському середовищі» Впродовж року/за потреби Адміністрація школи, класні керівники
29 Підготовка пам’ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям Жовтень Практичний психолог
Соціальний педагог
30 Тематичні батьківські збори в класах «Безпечна поведінка дітей в мережі Інтернет», «Булінг та кібербулінг» Впродовж року Класні керівники
31 Проведення консультацій з питань взаємин батьків з дітьми Впродовж року класні керівники
Практичний психолог
Соціальний педагог
32 Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей За потреби Класні керівники
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти
33 Анонімне анкетування учнів ліцею про випадки булінгу (цькування) у школі Вересень-жовтень Практичний психолог
Соціальний педагог
34 Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти Грудень Практичний психолог
Соціальний педагог
35 Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів. Лютий Практичний психолог
Соціальний педагог
36 Підготовка звіту про виконання плану заходів із запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти Травень- червень Практичний психолог
Соціальний педагог
10 золотих правил безпеки в Інтернеті.
Порядок подання заяв або повідомлень про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти
Порядок подання заяв або повідомлень про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти
1. Учасники освітнього процесу можуть повідомити про випадок булінгу (цькування), стороною якого вони стали або підозрюють про його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну інформацію, керівника закладу освіти або інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти.
У закладі освіти заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) або підозру щодо його вчинення приймає керівник закладу.
Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.
2. Керівник закладу освіти у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):
невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);
за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;
повідомляє службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;
повідомляє центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;
скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі – комісія) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.
Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)
1. За результатами розгляду Заяви директор закладу освіти видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.
2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
3. Для прийняття рішення за результатами розслідування директор закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.
4. Комісія створюється наказом директора закладу освіти.
5. До складу комісії можуть входити педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, директор закладу освіти та інші зацікавлені особи.
6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.
7. Якщо Комісія визначила, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то директор закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.
8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що директор закладу освіти має повідомити постраждалого.
9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
11. Батьки зобов’язані виконувати рішення та рекомендації Комісії.
ПОРЯДОК
реагування на випадки булінгу (цькування)